Silvaeduca - Conectando infancia, educación, naturaleza y arte

Desde Vivir sin Plástico nos están enseñando a reducir todo lo posible el plástico que consumimos y generamos con el objetivo de proteger nuestro medio ambiente. Sus recomendaciones, que en un principio se centraron en el ámbito domestico, pueden en realidad aplicarse a muchos otros ámbitos, incluido el ámbito educativo. Empezar a reducir la cantidad de plásticos en las escuelas, no es sólo positivo para el planeta Tierra, si no también para el propio aprendizaje infantil que, está demostrado, se desarrolla de forma más adecuado con la utilización de materiales naturales y menos elaborados. Fuente imagen:  https://gestoresderesiduos.org Cambiando nuestra forma de ver el mundo más inmediato podremos colaborar en la protección de toda la naturaleza que nos rodea. Sin duda, este tema de mucho juego para trabajar con él en el aula donde podemos: Identificar todos los materiales de plástico que tenemos en el aula y usamos a diario Conocer alternativas para esos mismos m...

Aunque me parece difícil, quizás haya personas que aún no conocen el proyecto de Bosquescuela en el que he tenido la suerte de trabajar durante más de cuatro años. En esta entrada quiero animaros a conocer este proyecto que trata de impulsar la educación al aire libre en España y ha creado un primer centro homologado en la Comunidad de Madrid, concretamente en el municipio de Cerceda, en el que la naturaleza es el aula.  En Bosquescuela la naturaleza es el aula y los niños y niñas pasan la mayor parte del tiempo al aire libre, el juego libre es uno de los pilares de esta metodología educativa donde las actividades se imparten de forma lúdica, activa, participativa y vivencial con un profundo respeto por los ritmos e intereses de los niños y niñas. Bosquescuela es mucho más que el centro en sí, es un movimiento de entidades y personas que juntas tratan de acerca la educación en contacto con la naturaleza cada vez a más niños y niñas. La formación del profesorado es uno ...

Emily Dickinson es una de las poetas más influyentes e importantes del siglo XX. Ella creó entre 1839 y 1846 un magnífico herbario que comenzó a realizar en su adolescencia. Desde niña se había interesado por la botánica y ayudaba a su familia en el mantenimiento del jardín.  Recientemente la biblioteca de la Universidad de Harvard ha publicado en su web el herbario completo de esta poetisa que, junto con su producción poética puede ser una excelente herramienta para trabajar en el aula de educación infantil y primaria.  El ejemplo de Dickinson puede ser el impulso para crear nuestros propios herbarios y profundizar en el conocimiento de las principales especies vegetales cercanas o de nuestro centro educativo.  Es tan poco el trabajo de la hierba, esa esfera de simple verde: sólo criar mariposas y entretener abejas. Todo el día bailar al ritmo de las lindas tonadas que las brisas traen y recibir el sol en el regazo y a todo decir sí, inclinándose. En...