Silvaeduca - Conectando infancia, educación, naturaleza y arte

La gran riqueza de materiales que ofrece la naturaleza brinda una oportunidad excepcional para crear y utilizar el arte como vehículo de expresión e integrarlo en el ámbito educativo. Piedras, palos, hojas, flores, frutos, arena, cortezas, barro, conchas, algas, paisajes y entornos naturales ...cualquier material y espacio natural puede utilizarse para, de forma guiada o totalmente espontánea y abierta, trabajar la creatividad. Así, podemos introducir a la infancia en un proceso de reflexión y escucha interior, que de lugar a una expresión auténtica y genuina en la que los niños y niñas se encuentren con ellos mismos y compartan con el grupo una creación individual o colectiva. El land art ó "arte en la naturaleza" dicen fue creado por Robert Smithson en Estados Unidos en los años 60 y propone intervenciones artísticas en la naturaleza, en la mayoría de los casos efímeras y en continuo cambio al ritmo que cambia la naturaleza en el tiempo.  La geometría mar...

Para poder transmitir a las generaciones futuras la importancia de cuidar y proteger el planeta Tierra, no únicamente por la belleza de espacios y especies que alberga, sino por nuestra propia supervivencia, conviene que, como educadores, conozcamos a algunas de las personas más relevantes en el ámbito de la conservación y la ecología y aprendamos de ellas.  Sin duda, una de las figuras más emblemáticas en este campo es la de Edward O. Wilson, entomólogo y biólogo estadounidense conocido por sus trabajos entorno a la biodiversidad (término acuñado por él), la evolución, la sociobiología y el estudio de los insectos, especialmente las hormigas.  Es considerado como uno de los 100 científicos más influyentes de la historia y ha sido galardonado en dos ocasiones con el premio Pulitzer. La lectura de sus estudios y publicaciones nos aporta una visión completa de la situación actual de la conservación de la naturaleza, los grandes retos a los que nos enfrentamos los humanos y a...

La poesía es una herramienta con mucha potencialidad en educación infantil. Para las niñas y niños que se están iniciando en la lectoescritura es un método muy atractivo, por su belleza, su sonoridad y la fácil reproducción por su parte. Todos recordamos algunos de los poemas que aprendimos en la infancia y que nunca olvidamos. La literatura y, dentro de ella, la poesía han hecho y siguen haciendo numerosas referencias a la naturaleza, su cuidado y conservación. Uno de nuestros referentes es y será siempre Gloria Fuertes . Sus poemas llenos de delicadeza, divertidos, sencillos y directos harán siempre las delicias de niños y no tan niños. La maestra de las flores es uno de esos poemas mágicos que vinculan infancia y escuela. Fuente imagen: ilustración de Luisa Rivera para "Me crece la barba" Por su parte, Nilda Zamataro es una maestra y poeta argentina que muestra también una gran sensibilidad por todas las temáticas relacionadas con el medio ambiente. Os dejo ...

Arte emboscado es un proyecto muy especial, una nueva forma de conectar el medio rural, sus habitantes, sus visitantes y a aquellos artistas que trabajan en y con la naturaleza como vehículo de expresión. El concepto del proyecto se basa en la creación de grandes obras artísticas en la naturaleza y perfectamente integradas en ella. Raúl de Tapia es el director de la Fundación Tormes e impulsor de este novedoso proyecto que cuenta con el amadrinamiento de María José Parejo, directora del exitoso programa de RNE el Bosque Habitado que se emite los domingos por la mañana. Cada año intentan que nuevas obras y artistas se sumen al proyecto. Buscan, como explican en la página web de la fundación, "un nuevo modelo de divulgación y comunicación, tanto científica como ambiental, que provoque también formatos educativos, que funcione a la vez como un recurso turístico no frecuentado". Todo con el objetivo de que "el medio rural siga vivo, activo, creativo". S...

Los días 4, 5 y 6 de junio de 2019 se celebró en Matadero de Madrid una interesante formación que aunó arte y ecoeducación, el Summerlab 2019 de Pedagogías Invisibles. A lo largo de esos tres días y, combinando diferentes formatos pedagógicos (talleres, intervenciones colectivas y pequeñas presentaciones) se dieron a conocer propuestas que a través del arte pretenden despertar la conciencia ecológica y trasladar las interesantes innovaciones educativas propuestas al día a día escolar.  Un gran nutrido grupo de profesionales de las bellas artes se hibridaron en esos días con profesionales del ámbito educativo formal y la educación ambiental, la ingeniería y la agroecología para despertar las conciencias de todos los participantes y animar a pasar a la acción. Aunque es difícil resumir todo lo vivido en esos intensos días, os dejo a continuación algunos enlaces relativos a las intervenciones que tuvieron lugar en este Summerlab 2019 de Pedagogías Invisibles y que pueden of...

La Fundación Triodos Bank lleva años trabajando por el impulso de la educación cercana a la naturaleza. Junto con la Asociación Vida Sana creó el Premio Huertos Escolares Ecológicos . Este premio viene reconociendo y apoyando la gran labor que se realiza en muchos centros educativos del país, en los que, a través de la agricultura ecológica, la colaboración social y una apuesta por los valores ambientales, se fomenta que los niños y adolescentes crezcan en contacto con la naturaleza. Un buen camino para que conozcan, valoren el medio ambiente del planeta en que vivimos y se conviertan en activistas que luchen por su conservación.  En los últimos meses y, con el objetivo de abrir más el alcance social del proyecto, Fundación Triodos ha reorientado este proyecto denominándolo Agricultura Social y englobar así un mayor número de experiencias en estos ámbitos. En su blog podéis conocer la labor desarrollada por diferentes proyectos y acceder a una red de colaboración y a...

En todo lo que vemos a nuestro alrededor hay belleza, unas más exóticas y excéntricas que otras. Están aquellas que observamos día a día, sin saber que una mirada distinta podría cambiar para siempre en la que vemos un elemento. Y aunque ya os hablamos de la  fotografía de animales , la naturaleza va mucho más allá. En este caso se trata de fotografía vegetal. Karl Blossfeldt vio belleza en las hojas de los árboles, en la flor de la mesilla, en cada mínimo detalle de la naturaleza con los que se encontraba. Todo esto empezó como un método de enseñanza, ya que no se dedicaba a la botánica ni mucho menos a la fotografía. Sigue leyendo este interesante reportaje de cultura fotográfica aquí.  Fuente:  http://www.karlblossfeldtphotos.com/