Silvaeduca - Conectando infancia, educación, naturaleza y arte

En las últimas semanas se está dando a conocer la iniciativa Entornos Escolares Seguros y Saludables que busca la conversión de los entornos escolares en áreas de protección de la salud de la infancia. Impulsada desde el Seminario de Movilidad e Infancia del Centro Nacional de Educación Ambiental CENEAM , en ella participan diferentes entidades y profesionales, el Instituto de Salud Global de Barcelona , CEAPA , la asociación de Viandantes a Pie , el grupo La Ciudad de los Niños de Acción Educativa , el grupo de estudios y alternativas GEA21 y el comité de Salud Medioambiental de la Asociación Española de Pediatría . Desde ella se propone que los entornos de los centros escolares se conviertan en Áreas de Protección de la Salud de la Infancia y para ello instan a las diferentes administraciones públicas para trabajar juntos y aplicar las siguientes medidas: Sustituir las zonas de aparcamiento que se encuentren dentro del recinto escolar por áreas estanciales y de jue...

El 20 al 27 de septiembre de 2019 se realiza una convocatoria internacional enmarcada en la lucha por el cambio climático, es la "Semana de Huelga por la Tierra" . Esta vez la propuesta va más allá de las protestas estudiantiles que se vienen realizando desde hace meses pues pretende abarcar también todo el ámbito laboral. Desde Teachers for Future Spain , Madres por el Clima y Families for Future Bcn se apoya este acontecimiento internacional que coincidirá además con la Cumbre Acción Climática 2019 de las Naciones Unidas. Tras las alarmantes noticias que nos llegan día a día sobre el deterioro del planeta Tierra y la situación de emergencia climática que vivimos en la actualidad, es especialmente importante que todos alcemos la voz para reivindicar acciones y políticas que frenen este deterioro del planeta, que está poniendo en riesgo la propia supervivencia humana. La parte positiva de todo ésto es que parece que, cada vez más, a nivel social estamos despertando...

Este pasado fin de semana se ha estrenado la nueva temporada de El Bosque Protector.  Si ya conocías esta serie seguro que te van a encantar los nuevos episodios, el primero de ellos dedicado a la celebración del primer centenario de nuestros parques nacionales con el Parque Nacional de los Picos de Europa y el Parque Nacional de Ordesa y Monte Perdido como cabezas de lista en nuestra geografía. Sin duda, esta serie documental, creada desde la Escuela Superior de Ingenieros de Montes de la Universidad Politécnica de Madrid, es una buena fuente de recursos audiovisuales de calidad para trabajar en el aula diferentes aspectos de nuestra naturaleza. Algunos de los temas que se van a tratar en la próxima temporada son: Papel y cartón. Ciclo de vida. Bosques y energía eléctrica. Tenerife. Corona Forestal. Parque Nacional de Monfragüe. Las Landas Pastos herbáceos. Los capítulos anteriores están a vuestra disposición a través de A la Carta de RTVE y en ellos podéis encontr...

A través del siguiente enlace podéis encontrar algunas ideas para desarrollar la expresión oral con los niños a través de la creación de historias con piedras pintadas. Esta entrada, del blog de Juliet Robertson, puede servirnos de inspiración para empezar a utilizar las piedras y los materiales naturales más sencillos de encontrar, como recursos educativos de gran atractivo para las niñas y niños. Fuente:  https://creativestarlearning.co.uk/ Simplemente pintar piedras de colores es una actividad muy atractiva para los niños y niñas de educación infantil como recurso de expresión plástica. Existen rotuladores acrílicos y especiales para pintar sobre cualquier superficie que facilitan mucho la actividad pero, también se pueden utilizar pinceles y, por ejemplo, temperas. También, si lo preferís, hay artistas que venden sus propias creaciones, como es el caso de El Pincel de Colores  que pueden ser adaptadas a nuestros libros/cuentos favoritos.

La red internacional Children&Nature creada por Richard Louv en Estados Unidos, tiene una proyeccción internacional con el objetivo de conectar a la población con la naturaleza y, muy especialmente, a la infancia. En su página web se pueden encontrar múltiples recursos interesantes tanto para docentes como para familias. Uno de estos recursos es una guía especial para familias "Juntos en la Naturaleza" en la que se dan algunos consejos y sugerencias para disfrutar de las salidas al campo con niños y niñas.  Muy recomendable su consulta en estos días en los que disfrutamos de las vacaciones estivales. Fuente imagen: Children&Nature network

El pasado 3 de agosto se celebró una nueva convocatoria de este bonito y diferente festival veraniego, Arte en la Naturaleza, alejado del estruendo y la masificación de los tradicionales festivales musicales de verano y que ha celebrado ya su décima edición. Para mí ha sido todo un descubrimiento esta iniciativa, que expresa a través de la pintura sobre los tradicionales palas de paja que se dispersan por los campos. Este texto, extraído se su página web, resume ese momento mágico en el que la tierra cerealista se funde con el arte y los atardeceres castellanos. "  Durante los últimos diez años, vecinos de Espirdo/La Higuera han ido aprovechando los espacios vacíos de la recolección del cereal para que los jóvenes se acercasen de nuevo a las tierras. En esos momentos, los paquetes de paja sirven como soporte o el lienzo para aportar una nota de color en medio de las tierras vacías. Esta tarea supone un respeto a los terrenos vacíos una vez que se ha recogido el cereal. Al...

Si estás vinculado a la educación o al medio ambiente, tienes la oportunidad de formarte para aprovechar el gran potencial que tiene la naturaleza a nivel educativo y como entorno ideal de bienestar y crecimiento. Desde hace más de cuatro años, Bosquescuela desarrolla un amplio programa formativo en el que destaca, muy especialmente, el Programa Superior Universitario en Metodología Bosquescuela. Esta formación cuenta con la colaboración de la Universidad La Salle, SEO BirdLife, la Junta de Castilla y León y Kutxa Ekogunea y cuenta con créditos de formación para el profesorado de la Comunidad de Madrid. También existe la posibilidad de bonificación para trabajadores y empresas a través del FUNDAE. La próxima edición comenzará en el mes de septiembre en Madrid y consta de 92 horas formativas, repartidas en 7 módulos: 1º módulo: La naturaleza como aula. Sustentos teóricos y experiencias. 2º módulo: Juego Espontáneo al aire libre. 3º módulo: Comunicación y autoridad. Un leng...

El tiempo de emergencia climática que vivimos produce situaciones muy difíciles y tensas a nivel social y ambiental. Pero, es en estas situaciones de extrema gravedad, cuando suelen aflorar movimientos y acciones que traen esperanza y nos llaman a la movilización. A raíz de la actividad desarrollada por Greta Thunberg  y la creación de  Fridays for Future , han sido muchas las iniciativas que se han creado en diferentes sectores de la sociedad en la lucha contra los efectos del cambio climático. https://www.fridaysforfuture.org/ Sin duda alguna, el papel que como docentes tenemos en este sentido, es enormemente importante. Compartir información, actividades y dinámicas que ya se desarrollan en algunos centros educativos y aunar fuerzas en la petición de compromisos por parte de la clase política, es el objetivo principal de la iniciativa Teachers for Future.  Puesta en marcha gracias al impulso de Miriam Leirós , en el día de ayer (5 de agosto de 2019) e...

Javier Rico y Mª Luisa Pinedo son las caras detrás del proyecto "Aver aves" que busca conectar a la infancia con la naturaleza cercana teniendo como vehículo conductor las aves. Javier es periodista especializado en medio ambiente y biodiversidad con una dilatada experiencia que la ha llevado a publicar sobre naturaleza en los principales medios de comunicación españoles. Ahora él, junto con Mª Luisa, recorrer colegios de la comunidad de Madrid para sacarlos de las aulas y de forma amena y divertida mostrar a niños y docentes la amplia variedad de aves que tenemos más cerca de lo que pensamos. Disfrutando del exterior nos encontraremos, no sólo cigüeñas, también mirlos, halcones, colirrojos, garcillas, cormoranes, petirrojos, lavanderas, grajillas, urracas, currucas, herrerillos, carboneros, pitos reales.....muchas más aves de las que imaginamos nos esperan a la vuelta de la esquina. Sin duda, es una actividad complementaria muy recomendable para el próximo curso; ...

En las ultimas semanas se ha creado en Madrid un grupo de trabajo que agrupa a profesionales de diferentes disciplinas relacionadas con la infancia y la adolescencia. Educadores, psicólogos y psiquiatras, trabajadores sociales, pediatras y otros se reúnen periódicamente para debatir sobre la excesiva patologización y medicalización que se da hoy en día.  Forum Infancias Madrid se ha puesto a trabajar con el objetivo de   escuchar la demanda o malestar del niño, lo singular de cada uno, enmarcado en un contexto social, evitando etiquetas y diferenciando medicalizar de medicar con criterio. Este grupo parte, como referencia, del Forum Infancias Argentina , impulsado hace años por la psicóloga Beatriz Janin. En los próximos meses el objetivo es divulgar y difundir esta problemática y, en la medida de lo posible, ofrecer recursos e información para todos aquellos que intervienen en los ámbitos en que tiene lugar la construcción de la subjetividad de niños y adolescen...

La gran riqueza de materiales que ofrece la naturaleza brinda una oportunidad excepcional para crear y utilizar el arte como vehículo de expresión e integrarlo en el ámbito educativo. Piedras, palos, hojas, flores, frutos, arena, cortezas, barro, conchas, algas, paisajes y entornos naturales ...cualquier material y espacio natural puede utilizarse para, de forma guiada o totalmente espontánea y abierta, trabajar la creatividad. Así, podemos introducir a la infancia en un proceso de reflexión y escucha interior, que de lugar a una expresión auténtica y genuina en la que los niños y niñas se encuentren con ellos mismos y compartan con el grupo una creación individual o colectiva. El land art ó "arte en la naturaleza" dicen fue creado por Robert Smithson en Estados Unidos en los años 60 y propone intervenciones artísticas en la naturaleza, en la mayoría de los casos efímeras y en continuo cambio al ritmo que cambia la naturaleza en el tiempo.  La geometría mar...

Para poder transmitir a las generaciones futuras la importancia de cuidar y proteger el planeta Tierra, no únicamente por la belleza de espacios y especies que alberga, sino por nuestra propia supervivencia, conviene que, como educadores, conozcamos a algunas de las personas más relevantes en el ámbito de la conservación y la ecología y aprendamos de ellas.  Sin duda, una de las figuras más emblemáticas en este campo es la de Edward O. Wilson, entomólogo y biólogo estadounidense conocido por sus trabajos entorno a la biodiversidad (término acuñado por él), la evolución, la sociobiología y el estudio de los insectos, especialmente las hormigas.  Es considerado como uno de los 100 científicos más influyentes de la historia y ha sido galardonado en dos ocasiones con el premio Pulitzer. La lectura de sus estudios y publicaciones nos aporta una visión completa de la situación actual de la conservación de la naturaleza, los grandes retos a los que nos enfrentamos los humanos y a...

La poesía es una herramienta con mucha potencialidad en educación infantil. Para las niñas y niños que se están iniciando en la lectoescritura es un método muy atractivo, por su belleza, su sonoridad y la fácil reproducción por su parte. Todos recordamos algunos de los poemas que aprendimos en la infancia y que nunca olvidamos. La literatura y, dentro de ella, la poesía han hecho y siguen haciendo numerosas referencias a la naturaleza, su cuidado y conservación. Uno de nuestros referentes es y será siempre Gloria Fuertes . Sus poemas llenos de delicadeza, divertidos, sencillos y directos harán siempre las delicias de niños y no tan niños. La maestra de las flores es uno de esos poemas mágicos que vinculan infancia y escuela. Fuente imagen: ilustración de Luisa Rivera para "Me crece la barba" Por su parte, Nilda Zamataro es una maestra y poeta argentina que muestra también una gran sensibilidad por todas las temáticas relacionadas con el medio ambiente. Os dejo ...

Arte emboscado es un proyecto muy especial, una nueva forma de conectar el medio rural, sus habitantes, sus visitantes y a aquellos artistas que trabajan en y con la naturaleza como vehículo de expresión. El concepto del proyecto se basa en la creación de grandes obras artísticas en la naturaleza y perfectamente integradas en ella. Raúl de Tapia es el director de la Fundación Tormes e impulsor de este novedoso proyecto que cuenta con el amadrinamiento de María José Parejo, directora del exitoso programa de RNE el Bosque Habitado que se emite los domingos por la mañana. Cada año intentan que nuevas obras y artistas se sumen al proyecto. Buscan, como explican en la página web de la fundación, "un nuevo modelo de divulgación y comunicación, tanto científica como ambiental, que provoque también formatos educativos, que funcione a la vez como un recurso turístico no frecuentado". Todo con el objetivo de que "el medio rural siga vivo, activo, creativo". S...

Los días 4, 5 y 6 de junio de 2019 se celebró en Matadero de Madrid una interesante formación que aunó arte y ecoeducación, el Summerlab 2019 de Pedagogías Invisibles. A lo largo de esos tres días y, combinando diferentes formatos pedagógicos (talleres, intervenciones colectivas y pequeñas presentaciones) se dieron a conocer propuestas que a través del arte pretenden despertar la conciencia ecológica y trasladar las interesantes innovaciones educativas propuestas al día a día escolar.  Un gran nutrido grupo de profesionales de las bellas artes se hibridaron en esos días con profesionales del ámbito educativo formal y la educación ambiental, la ingeniería y la agroecología para despertar las conciencias de todos los participantes y animar a pasar a la acción. Aunque es difícil resumir todo lo vivido en esos intensos días, os dejo a continuación algunos enlaces relativos a las intervenciones que tuvieron lugar en este Summerlab 2019 de Pedagogías Invisibles y que pueden of...

La Fundación Triodos Bank lleva años trabajando por el impulso de la educación cercana a la naturaleza. Junto con la Asociación Vida Sana creó el Premio Huertos Escolares Ecológicos . Este premio viene reconociendo y apoyando la gran labor que se realiza en muchos centros educativos del país, en los que, a través de la agricultura ecológica, la colaboración social y una apuesta por los valores ambientales, se fomenta que los niños y adolescentes crezcan en contacto con la naturaleza. Un buen camino para que conozcan, valoren el medio ambiente del planeta en que vivimos y se conviertan en activistas que luchen por su conservación.  En los últimos meses y, con el objetivo de abrir más el alcance social del proyecto, Fundación Triodos ha reorientado este proyecto denominándolo Agricultura Social y englobar así un mayor número de experiencias en estos ámbitos. En su blog podéis conocer la labor desarrollada por diferentes proyectos y acceder a una red de colaboración y a...

En todo lo que vemos a nuestro alrededor hay belleza, unas más exóticas y excéntricas que otras. Están aquellas que observamos día a día, sin saber que una mirada distinta podría cambiar para siempre en la que vemos un elemento. Y aunque ya os hablamos de la  fotografía de animales , la naturaleza va mucho más allá. En este caso se trata de fotografía vegetal. Karl Blossfeldt vio belleza en las hojas de los árboles, en la flor de la mesilla, en cada mínimo detalle de la naturaleza con los que se encontraba. Todo esto empezó como un método de enseñanza, ya que no se dedicaba a la botánica ni mucho menos a la fotografía. Sigue leyendo este interesante reportaje de cultura fotográfica aquí.  Fuente:  http://www.karlblossfeldtphotos.com/

En estos días en los que encaramos los primeros días de vacaciones después del curso escolar, os dejo un documento que recoge una selección de lecturas recomendadas para niños y niñas entorno a la naturaleza y el medio ambiente. Editado gracias a la colaboración de varias entidades, como el Centro de Educación Ambienta, el Centro de Documentación del Agua y el Medio Ambiente, la Agencia del Medio Ambiente y la Sostenibilidad del Ayuntamiento de Zaragoza, el Organismo Autónomo de Parques Nacionales y el Ministerio de Agricultura, Alimentación y Medio Ambiente, esta publicación pretende: Plantar una semilla . Esta es por naturaleza e intencionalidad una selección abierta e incompleta, para que tú, educador/a, autor/a, ilustrador/a, editorial, cuentacuentos, bibliotecario/a, lector/a, padre o madre o peque lector/a… te sumes a la selección, aportando otras novedades y también por supuesto, en otras lenguas del Estado (gallego, euskera, catalán…). Puedes recomendar otros libros ...